Unterricht
Am Augustinianum unterrichten derzeit 105 Lehrerinnen und Lehrer. Seit vielen Jahren bewährt sich unser 60-Minuten-Stundenkonzept mit mehr Möglichkeiten für individuelle und differenzierte Lernwege. Zusätzlich bringt es mehr Ruhe und Nachhaltigkeit in das schulische Lernen.
| Stunde | Zeit | Sek I | EF | Q2 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 07.50 – 08.50 | Regulär | Regulär | Regulär |
| 2 | 08.55 – 09.55 | Regulär | Regulär | Regulär |
| 3 | 10.15 – 11.15 | Regulär | Regulär | Regulär |
| 4 | 11.20 – 12.20 | Regulär | Regulär | Regulär |
| 5 | 12.35 – 13.35 | Regulär | Regulär | Regulär |
| 6 | 13.40 – 14.40 | Frei | Sport bis 14.25 | Frei |
| 7 | 14.40 – 16.10 | AGs | Unterricht bis 15.40 | Sport / Zusatz-kurse |
| 8 | 16.15 – 17.45 | Frei | Sport | Frei |
Erprobungsstufe
Mit dem Wechsel auf das Gymnasium beginnt für die Kinder ein neuer und aufregender Abschnitt! In den Klassen 5 und 6 steht deshalb vor allem im Mittelpunkt, gut am Gymnasium anzukommen, sich als Klassengemeinschaft zu finden und mit Freude gemeinsam zu lernen. Gemeinsame Erlebnisse wie unsere Kennenlernfahrt nach Tecklenburg helfen dabei, aus vielen einzelnen Kindern eine gute Gemeinschaft werden zu lassen.
In der Erprobungsstufe knüpfen unsere neuen Schüler*innen an ihre unterschiedlichen Erfahrungen aus der Grundschule an, wiederholen wichtige Grundlagen und entwickeln Schritt für Schritt eine gemeinsame Basis für das Lernen am Gymnasium. Gleichzeitig entdecken sie neue Fächer, erweitern ihre fachlichen Fähigkeiten und lernen zunehmend, ihr eigenes Lernen selbstständig zu organisieren und Verantwortung dafür zu übernehmen.
Das fächerübergreifende Projekt in der Jahrgangsstufe 6 bietet ihnen dabei die Gelegenheit, Kenntnisse und Fähigkeiten aus verschiedenen Unterrichtsfächern miteinander zu verbinden und in Gruppen ein eigenes Produkt zu erstellen. Das Klassenleitungsduo begleitet die Kinder dabei eng und tauscht sich regelmäßig mit den unterrichtenden Fachlehrer*innen sowie mit den Kolleg*innen der abgebenden Grundschulen über ihre Entwicklung aus.
Am Ende der Klasse 6 steht erstmals eine Versetzungsentscheidung und damit der Übergang aus der Erprobungs- in die Mittelstufe. Dann sind die Kinder bereit für den nächsten Schritt: als selbstständig Lernende und als gewachsene Gemeinschaft.
Mittelstufe
Die Jahre in der Mittelstufe sind nicht nur in der persönlichen Entwicklung eine spannende Phase. Es ist eine Zeit des Ausprobierens und Erkundens.
In der Mittelstufe werden im Differenzierungsbereich drei Fächer in den Jahrgangsstufen 7, 9 und 10 nach individueller Neigung gewählt:
Zunächst die zweite Fremdsprache, also Latein, Französisch oder Spanisch, die ab der 7. Klasse unterrichtet wird. Außerdem erfolgt die Wahl eines sogenannten Differenzierungsfaches aus einem breit gefächerten Angebot. Dieses Fach wird in der 9. und 10. Klasse besucht. Schließlich wird gewählt, ob man in der 10. Klasse den Kunst- oder den Musikunterricht besuchen möchte.
Projekte zur Gesundheitserziehung, Berufserkundungstage und ein Praktikum flankieren den Weg zur Oberstufe und erweitern den Horizont neben den fachlichen Unterricht.
Oberstufe
Mit dem Übergang in das Kurssystem der gymnasialen Oberstufe wird vieles anders. Um eine individuelle Beratung und Betreuung zu gewährleisten, steht den Schüler*innen ein achtköpfiges Oberstufenteam zur Seite. Jeder Jahrgang hat dabei ein festes Team über die gesamte Oberstufenzeit. Für die Schüler*innen und das Team steht ein eigenes Oberstufensekretariat und Beratungsräume zur Verfügung. Alle Fäden laufen dabei in der Hand der Oberstufenkoordination zusammen.